Fonds d’expérimentation pour la jeunesse : 165 projets retenus dans le cadre du premier appel à projets ; 65 millions d’euros mobilisés
Publié le 20 juillet 2009 à 14:44
Le 10 avril dernier, Martin Hirsch, haut commissaire à la Jeunesse, ouvrait la première session d’appels à projets du fonds d’expérimentation pour la jeunesse. Dans le cadre de ce premier appel à projets du fonds d’expérimentation pour la jeunesse, 500 candidatures ont été déposées. Cela démontre le dynamisme et
la mobilisation des structures qui ont massivement répondu.
d’universitaires spécialisés dans l’évaluation des politiques publiques se sont
réunis pour examiner les candidatures et émettre un avis. La pertinence du
projet, autant que du dispositif d’évaluation et la réalité des perspectives de
généralisation ont été des critères déterminants dans le choix des projets
retenus.
A la lumière des observations des jurys, le conseil de gestion réuni le 9 juillet
2009 a décidé de retenir 165 projets, répondant à quatre objectifs de
l’expérimentation :
- réduire les sorties prématurées du système de formation initiale ;
- améliorer la transition entre formation et emploi ;
- prévenir les ruptures de parcours ;
- soutenir les initiatives et projets des jeunes.
La liste complète des projets retenus par axe et programme, ainsi que la grille
de critères qui a guidé l’analyse des jurys sont disponibles sur le site
www.lagenerationactive.fr
Des projets d’une grande qualité
Près de 70 projets ont particulièrement été remarqués par les jurys pour la
qualité de leur réponse. Parmi ceux-ci :
- La lutte contre l’absentéisme scolaire par l’Académie de Créteil. Ce projet
met à disposition de 70 classes des fonds permettant aux élèves de
construire un projet collectif ambitieux (voyage scolaire, création
d’entreprise/ association, action sociale, aménagement de classe, achat de
matériel informatique, sportif ou culturel). Le fonds est alimenté tout au long
de l'année en fonction du respect d’un « contrat » passé entre les élèves de
la classe et des adultes référents ; certains éléments étant déterminés de
façon responsable par les élèves eux-mêmes.
- Le repérage des décrocheurs et des sortants sans diplôme du système
scolaire par l’Académie d’Aix-Marseille. Ce projet met en place en région
Provence-Alpes-Côte-d’Azur un système d’information pour faciliter et
consolider les partenariats institutionnels pour un repérage précoce et un
meilleur suivi de 2.000 jeunes sortis sans diplôme.
- Maîtrise des savoirs de base comme facteur de sécurisation des parcours
de formation des apprentis par l’Agence nationale de lutte contre
l’illettrisme. Ce projet développe dans quatre régions les dispositifs d’accès
aux savoirs de base pour 14 Centres de Formation des Apprentis :
structurer l’offre, outiller les professionnels et déterminer comment le
renforcement de ces actions contribue à prévenir le risque de ruptures de
contrats d’apprentissage.
- La valorisation des compétences acquises à travers le bénévolat, par
l’Association de la Fondation Etudiante pour la Ville. Ce projet met en place
deux actions afin d’accompagner 200 étudiants dans 4 territoires
universitaires pour la valorisation des compétences acquises à travers le
bénévolat afin de favoriser leur insertion professionnelle.
- Sécuriser le parcours du jeune via une offre de logement innovante par
l’Association le temps pour toit. Ce projet propose une expérimentation de
logement intergénérationnel à Nantes.
- Favoriser l’accès à l’emploi ou la formation des jeunes Sous Main de
Justice par la mission locale des Ulis. Ce projet, axé sur la construction du
projet professionnel, conjugue actions individuelles et communes avec un
suivi jusqu’à l’accès à une solution d’insertion.
Compte tenu du succès de ce premier appel à projets, le Haut commissaire
à la jeunesse indique qu’un deuxième appel sera lancé à l’automne 2009
sur la base, notamment, des propositions contenues dans le Livre Vert
« Reconnaître la valeur de la jeunesse ».