Le réforme du lycée est sur les rails

Xavier Darcos a signé, le 12 juin, avec sept organisations syndicales - Snes et Snep FSU, Sgen CFDT, Snalc Csen, SE Unsa, SNPDEN et ID-Faen), un texte commun précisant les points de convergence sur lesquels s’engageront les discussions sur la réforme du lycée.

Objectifs

- Réduire le taux d’échec dans l’enseignement supérieur

L’échec des étudiants au premier cycle de l’enseignement supérieur prend racine au lycée. Le premier objectif de la réforme est de diminuer par trois en cinq ans, le taux d’échec et d’atteindre le taux de 50 % de diplômés. Il convient aussi de promouvoir l’accès aux IUT, STS et CPGE.

- Lutter contre les inégalités socioprofessionnelles

Prendre en compte le poids des déterminismes sociaux en aidant spécifiquement les élèves les plus fragiles par une offre éducative adaptée.

- Mieux choisir son orientation Une offre d’orientation plus souple et plus diversifiée sera mise en place avec un meilleur accompagnement des élèves pour leur donner une réelle liberté de choix d’orientation. C’est dans ce cadre que la spécificité de la voie technologique sera revalorisée.

- Donner de nouveaux espaces d’autonomie aux établissements



Les établissements doivent pouvoir adapter leur offre éducative aux particularités de leurs élèves.

Principes directeurs

- Un nouveau contrat entre le lycée et les élèves

Permettre au lycéen de se préparer à devenir étudiant en développant le travail personnel autonome, la capacité de recherche documentaire et la maîtrise du travail en groupe.

- Un nouveau cadre de travail et une plus grande personnalisation des parcours scolaires

Faciliter la progressivité et la diversification des situations d’apprentissages. Dans ce cadre, il conviendra de mieux différencier le temps destiné aux cours, celui consacré au travail sur projet, la remise à niveau, l’approfondissement et l’accompagnement éducatif.

- Nouvelles modalités pour la remise à niveau

Assouplir les modalités de remise à niveau par une meilleure articulation entre temps scolaire et périscolaire. Le redoublement doit constituer un ultime recours.



Une nouvelle organisation des parcours scolaires des lycéens

- Décloisonnement et spécialisation

Repenser la Seconde afin de conforter les acquis du collège et de proposer les savoirs nécessaires à la poursuite d’études en enseignement supérieur.

- Des possibilités de passerelles et de réorientation

Rendre plus aisés les réorientations et les changements de parcours.

Une nouvelle conception du métier d’enseignant

- Développer le travail en équipe

Développer le travail en équipes interdisciplinaires ainsi que le travail conduit dans le cadre du conseil pédagogique.

- S’appuyer sur la liberté pédagogique



Mettre en place des approches renouvelées de l’enseignement, adaptées aux besoins et aux aspirations des lycéens.

- Renforcer les liens avec l’enseignement supérieur

Développer les liens entre les enseignants de lycée avec l’enseignement supérieur : services partagés, formation continue à l’université...



Une modernisation du fonctionnement des établissements

- Une offre équitablement répartie entre les établissements

Permettre aux familles une offre équitable des options et de l’offre éducative dans le domaine du soutien et de l’approfondissement.

Le texte reste ouvert à d’autres signatures, afin de permettre la plus large concertation avec tous les acteurs, en particulier les lycéens et les familles.